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关于公布老虎机在线-在线老虎机 2023年博士研究生“申请考核制”第二批拟录取名单的通知

 根据学校文件精神及工作安排，我院于2023年4月27日对申请我院第二批“申请考核制”博士研究生进行考核（考核成绩详见4月29日官网通知《关于公布老虎机在线-在线老虎机 2023年博士研究生“申请考核制”综合考核成绩的通知（二）》），现将第二批拟录取名单进行公示，公示期：5月17日—5月20日。如有疑问请与老虎机在线-在线老虎机 培养研究生办公室联系。联系人：唐老师、付老师联系电话：0431-85166139、0431-85095209。考生编...

在线老虎机 （原管理学院）2023届毕业生学年奖学金、优秀学生、优秀学生干部和单项奖学金名单公示

    根据《吉林大学本科生学年奖学金评选办法》 、《吉林大学优秀本科生学生干部评选办法》以及《在线老虎机 学年奖学金评选办法》，通过学生申报、材料评审，最终评选出在线老虎机 （原管理学院）2023届毕业生学年奖学金、优秀学生、优秀学生干部和单项奖学金，现将获奖名单予以公示，详见以下附件。如有异议，请于公示期间以书面形式向学院反映。公示时间：2023年5月15日—5月19日地点：东荣大厦A515公示期间若有任何异...

2023年硕士研究生档案调取、党关系接转、政审等相关工作的通知 （学术型）

2023年硕士研究生档案调取、党关系接转、政审等相关工作的通知 （学术型） 一、拟录取的往届考生6月20日前、应届考生（含推免生） 7月6日前提供以下材料：（注：如应届生人事档案由所在学校统一负责邮寄，则根据所在学校安排即可。）1、本人人事档案，邮寄至老虎机在线-在线老虎机 研究生教学办公室（后附地址，仅限EMS或邮政机要，其他快递公司不予接收）。2、以下材料提供彩色清晰扫描件PDF版（原件考生本人保存，待9月份开学...

在线老虎机 工商管理“双一流”学科建设系列讲座（三）

在线老虎机 工商管理“双一流”学科建设系列讲座（三）讲座题目：自然科学基金中的工商管理学科定位讲 座 人：李一军 教授自然科学基金委管理科学部专家咨询委员会委员讲座时间：2023年5月20日 9:00 —11:00腾讯会议：506-311-339  主办单位：老虎机在线-在线老虎机 讲座人简介：中国系统工程学会副理事长，中国管理科学与工程学会副理事长，中国信息经济学会副理事长，教育部管理科学与工程类本科教学指导委员会副主任，国...

赛事报名｜第一届吉林大学管理案例大赛暨第九届全国管理案例精英赛校园突围赛

为推进吉林大学工商管理学科繁荣发展，检验案例教学成果，加强学院间的交流与合作，通过对社会经济热点案例的分析与讨论，高度模拟现实商战，提升学生的综合分析与决策能力。吉林大学研究生院与MBA教育中心联合举办第一届吉林大学管理案例大赛暨第九届全国管理案例精英赛(2023)校园突围赛。  一、参赛要求    1.吉林大学在读研究生均可报名。每支参赛队伍9人（不包括指导教师，其中1人为队长），选派4人上场陈述及问答，其他为...

关于2023年日本早稻田大学、京都大学、同志社大学、上智大学、千叶大学暑期短期交流项目的通知

校内相关学生：    日本早稻田大学、京都大学、同志社大学、上智大学、千叶大学将于2023年暑期举办短期交流项目，现将项目信息通知如下（详情请查看附件1）：    一、项目基本情况    （一）2023 年日本访学（早稻田大学）暑期奖学金项目    课程安排：授课内容涉及文化、教育、社会等，授课语言使用中文或英文、日语（配有翻译）    项目时段：A行程：7月9日-7月20日；B行程：7月30日-8月10日      ...

关于公示在线老虎机 2023届优秀毕业生的通知

根据《关于评选吉林大学2023届优秀本科毕业生的通知》要求，按照《吉林大学优秀本科毕业生评选办法》，经过在线老虎机 2023届本科毕业生提交申请，在线老虎机 奖助评审领导小组及工作小组的资格审查及评选，拟推荐白红蕾等41名学生作为优秀毕业生拟获奖对象，名单见附件。（排名不分先后）公示时间：2023年5月12日—5月18日地点：东荣大厦A515公示期间若有任何异议请及时向学生工作办公室反映。联系电话：85166130、85095...

国际信息学院顶级联盟iSchools2024年会预告

各位老师：我院于2023年3月获得了iConference 2024的年会承办权，与日本筑波大学共同承办本次会议。iSchools（国际信息学院顶级联盟）成立于2005年，是一个由120多所大学组成的国际组织，是国际信息科学领域最具影响力和号召力的国际机构之一，我院为该联盟的核心成员。iConference是iSchools每年举办的盛大年会，旨在为全球信息专家、学者和参会者提供国际化平台，展示信息资源管理及相关学科领域的最新研究成果，促进学术与教...